授業中に立ち歩きしてないだろうか？

投稿：2024年11月25日

「じっとしていられない背景には、何か強い刺激・ストレスを感じてそれを解消する必要が生じたのか、逆に刺激がないことがストレスになって自ら刺激を作りに動き出したのかの、大きく２つの原因があります。これらは立ち歩きが生じた後にどのような行動を取るかを観察する必要があり、それ元に抑制策を検討します。

代表取締役コメント

授業中の立ち歩きは何かの刺激にストレスを感じそれを解消したいか、逆にストレスがないことがストレスになり、自ら刺激を作り出しているかの大きく２つの要因があります。また、「授業中」という緊迫した雰囲気も、それ自体がストレスとなりそのストレスを解消するために立ったり、歩いたり、音を出したりすることがよく見られます。

これらの傾向は本来かなり丁寧に観察する必要がありますが、学校ではさすがにそのような観察員を配置するわけにもいきませんから、リトルポート甲子園口ではストレスを感じだした前兆と何か行動を始めるまでのパターンを探り、それに基づいて「何かストレスを感じた時に、授業中にできる何か別の解消策」を自発的に取れるように行動分析学に基づいたアプローチで練習を繰り返しています。